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Presentación general
 
El Programa Infancia, Adolescencia y Juventud de El Abrojo, -que cuenta con un staff de 65 técnicos del campo de la educación, el arte y las ciencias sociales-,  tiene como MISION
Promover la inclusión con equidad social y generacional y garantizar el pleno ejercicio de los derechos humanos de niños, niñas, adolescentes y jóvenes a través de la gestión de programas socio-educativos, la investigación y la incidencia en las políticas públicas
El programa desarrolla su accionar basado en 3 componentes o áreas de acción:
Area 1: Gestión de Programas Socio-educativos

Area 2: Generación de Conocimiento / Formación / Investigación

Area 3: Incidencia en Políticas Públicas

 
 
Enfoque

 
 
Principales Contrapartes y Alianzas

 
Integración a redes y plataformas:

 
 

Principales Contrapartes y Alianzas

El Programa cuenta con convenios vigentes y en ejecución con las siguientes contrapartes:

Instituto del Niño y el Adolescente del Uruguay – INAU

Ministerio de Desarrollo Social – Programa Infamilia

Intendencia Municipal de Canelones – Desarrollo Social

UNICEF-Uruguay

Asociación APPIA (Suiza)

GVOM: Groupe Volontaires Outremar- Suiza

Kraft Foods- Uruguay

AMUF- Asociación de Mujeres Uruguayas La Florida- Miami- EEUU

 
 

El Programa integra las siguientes redes y plataformas:

Secretariado de Infancia de la ANONG (Asociación Nacional de Organizaciones No Gubernamentales orientadas al Desarrollo)

Colectivo Intercalle: plataforma que nuclea instituciones y programas orientadas a niños y adolescentes en situación de calle.

Comité de los Derechos del Niño – Uruguay: coalición nacional de organizaciones sociales que realizan el monitoreo de la aplicación de la Convención sobre los Derechos del Niño en el país.

Red de Casas Jóvenes: nuclea a diversas instituciones a nivel nacional que implementan programas para jóvenes

Red ANDI América Latina- Red de Agencias de Noticias por la Infancia, con presencia en 13 países de América Latina. www.redandi.org.br

Plataforma Educativa MERCOSUR (PEM)   (http://plataformaeducativamercosur.blogspot.com/)

Redes territoriales en distintos barrios de Montevideo y localidades del interior del país.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Area 1: Gestión de Programas Socio-educativos:

 

Proyectos por Área

 

 

Se implementan en Montevideo y Canelones diversas propuestas orientadas a niños, niñas, adolescentes y jóvenes que atienden principalmente las áreas: educativa, recreativa, sanitaria y de desarrollo de habilidades sociales.

Las mismas adquieren distintas modalidades: ya sea la gestión de servicios públicos, mediante convenios con organismos del Estado (INAU, ANEP- Educación de Jóvenes y Adultos, Intendencia Municipal de Canelones) o bien a través de experiencias piloto, con componentes de innovación social, en convenio con cooperación internacional (UNICEF).

Se trata de experiencias mayoritariamente con enclave comunitario, que se ofrecen como espacios de socialización complementarios al ámbito de la Educación Formal y la familia,  e insertos en las redes sociales locales.

 

Se desarrollan propuestas especializadas para atender problemáticas específicas: proyectos de atención a la situación de calle de niños, niñas y adolescentes, programas de reinserción a la educación Formal, programas orientados a revertir el fenómeno del Trabajo Infantil, o programas que abordan de manera interdisciplinaria problemáticas sociales complejas.

     

Las acciones involucran en forma directa a niños, niñas, adolescentes y jóvenes, sus familias y/o referentes adultos, los actores comunitarios (institucionales y sociales).

 

Actualmente el Programa lleva adelante en forma simultánea 7 proyectos de campo en esta área, localizados en Montevideo y Canelones.

 

Los proyectos impactan en forma directa en 500 niños, niñas y adolescentes, 300 familias y más de 100 organizaciones locales y comunitarias.

 

Una “pedagogía a cielo abierto” es el sustrato de las intervenciones metodológicas. Esto se traduce en la elección de diferentes espacios sociales como escenarios pedagógicos. De esta manera la calle, el barrio, los hogares, las plazas pasan a ser los ámbitos en los que, equipos técnicos multidisciplinarios, desarrollan proceso de educación-aprendizaje en forma conjunta con las poblaciones.

Area 2: Generación de Conocimiento / Formación / Investigación

 

Proyectos por Área

 

 

Alimentado por las prácticas a nivel de campo, el programa desarrolla iniciativas de sensibilización y formación orientada a diferentes públicos vinculados al universo de niñez y adolescencia.

 

Se implementan cursos, charlas, talleres, instancias de intercambio y encuentro con equipos docentes, equipos técnicos de otras entidades, maestros y profesores del Sistema de Educación Formal, operadores sociales y otros operadores de los diversos sistemas de políticas públicas orientadas a niños, niñas y adolescentes.

Area 3: Incidencia en Políticas Públicas

 

Proyectos por Área

 

 

El Programa tiene una profunda vocación de incidencia a nivel de las políticas públicas orientadas a niños, niñas, adolescentes y jóvenes.

 

Se lleva adelante a través del establecimiento de alianzas con otros actores claves de las políticas públicas, en el campo de la sociedad civil.

El Programa tienen una activa participación en plataformas asociativas, tanto a nivel local como nacional, así como forma parte de Redes y alianzas de carácter regional.

 

Se participa activamente en espacios de diálogo con los ámbitos del Estado responsables de las políticas públicas.

 

Un trabajo específico es llevado adelante en el plano de los medios de Comunicación, trabajando en la formación y capacitación de periodistas y medios en enfoque de derechos, para garantizar coberturas periodísticas en niñez y adolescencia en clave de derechos.

Se lleva adelante iniciativas de monitoreo de medios y trabaja en forma específica para incidir en la agenda pública

ENFOQUE

Los ejes que vertebran y articulan las prácticas sociales, pedagógicas y político-institucionales del Programa son:

  • el respeto y el fortalecimiento de la Autonomía del Sujeto, (individuo, grupos, organizaciones,) en su inserción social,

  • el fortalecimiento y potenciación del proceso de construcción de su Identidad Ciudadana, de acuerdo a los postulados de la Convención de los Derechos del Niño y el Paradigma de la Protección Integral y

  • la centralidad de la Dimensión Cultural como punto de partida y sustrato en el que se funda gran parte de las posibilidades de Transformación Social.

   
 
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