Red DidácTICa plantea la integración con sentido pedagógico de la tecnología en las aulas, mediante la realización de un curso de postítulo dirigido a profesores de formación docente en educación media, técnica y primaria.

En un contexto altamente cambiante, el trabajo sistemático con docentes de formación docente y sus estudiantes se considera de amplio alcance, ya que es el núcleo en la formación de los nuevos profesores, educadores sociales y maestros. Docentes y futuros docentes son los principales actores en la búsqueda y experimentación de nuevas formas de enseñar y de aprender, por lo que desde el curso se ofrece un espacio propicio para la generación de prácticas educativas que utilicen tecnología con sentido.
El eje de Red Didáctica supone presentarles a los docentes de didáctica un abanico de recursos tecnológicos y orientaciones teórico y metodológicas, que puedan aportarle práctica y mostrarles las potenciales aplicaciones educativas de esos recursos. A partir de allí se les propondrá que diseñen un proyecto para llevar adelante durante el semestre con los estudiantes de las distintas especialidades, que involucre el uso de uno o más de esos recursos. A su vez también se les solicitará a los docentes de didáctica que realicen un seguimiento de cómo los futuros docentes aplican el proyecto con sus grupos de práctica, completando el círculo docente- futuro docente – estudiante.

Las experiencias realizadas por los docentes se estructuran en un proyecto que tienen que ser aplicado por parte de sus estudiantes, en los niveles de educación media, primaria o educación técnica. Una selección de estos proyectos se presentan, en el “Foro Nacional de Buenas Prácticas”, que desde este encuadre se constituirá en una instancia de aprendizaje de aprendizaje en Red, donde los docentes y estudiantes podrán aprender con y de la experiencia de los demás.